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I livelli da A1 a C2 nella tabella in basso si riferiscono al Quadro Comune di Riferimento del Consiglio d'Europa per le Lingue (QCER*).
| Livelli dei corsi |
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Livello del
QCER*
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I nostri esami
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A1.1
A1.2 |
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Fit in Deutsch 1
Start Deutsch 1 |
A2.1
A2.2 |
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Fit in Deutsch 2
Start Deutsch 2 |
B1.1
B1.2 |
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Zertifikat Deutsch für Jugendliche
Zertifikat Deutsch |
B2.1
B2.2 |
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Goethe-Zertifikat B2
Zertifikat Deutsch für den Beruf
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C1.1
C1.2 |
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Goethe-Zertifikat C1
Prüfung Wirtschaftsdeutsch
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C2.1
C2.2 |
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Zentrale Oberstufenprüfung
Kleines Deut. Sprachdiplom
Großes Deut. Sprachdiplom
Nuovo a partire dal 2012
Goethe-Zertifikat C2 (GDS) |
QCER*:
Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue
 Sito internet del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue
| Utilizzo elementare della lingua |
| A1 |
A2 |
| Si è in grado di comprendere ed utilizzare espressioni familiari e quotidiane e formulare frasi molto semplici al fine di soddisfare necessità concrete. Si è in grado di presentare se stessi e gli altri, formulare ad una persona domande che la riguardano, ad esempio dove abita, quali persone conosce e cosa possiede, e rispondere a domande analoghe. Si è in grado di comunicare in modo semplice, se le persone con cui si conversa parlano lentamente, in modo chiaro e si mostrano collaborative. |
Si è in grado di comprendere frasi ed espressioni di uso frequente, relative a settori di rilevanza immediata (ad esempio, informazioni riguardo la persona e la famiglia, acquisti, lavoro e ambiente circostante). Si è in grado di gestire semplici conversazioni di routine, riguardanti uno scambio diretto di informazioni circa temi comuni e di attualità. Si è in grado di descrivere, servendosi di semplici strumenti, la propria provenienza e formazione, l'ambiente e gli oggetti circostanti, correlati a necessità immediate. |
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| Utilizzo autonomo della lingua |
| B1 |
B2 |
| Si è in grado di comprendere gli elementi essenziali di una conversazione standard riguardante questioni comuni come il lavoro, la scuola, il tempo libero, ecc. Si è in grado di gestire la maggior parte delle situazioni che si possono incontrare in un viaggio all'estero. Ci si può esprimere in modo semplice e coerente in merito ad argomenti familiari e di interesse personale. Si è in grado di raccontare esperienze ed avvenimenti, descrivere sogni, speranze e obiettivi, e fornire brevi motivazioni o spiegazioni riguardo progetti ed opinioni. |
Si è in grado di afferrare i punti essenziali di testi complessi e di capire argomenti concreti e astratti; si riesce a comprendere anche conversazioni tecniche riguardanti il proprio settore di specializzazione. Si è in grado di esprimersi in modo spontaneo e fluente, così da poter gestire una normale conversazione con persone di madrelingua, senza troppe difficoltà. Si è in grado di esprimere in modo chiaro e dettagliato il proprio parere riguardo una vasta gamma di argomenti, illustrare il proprio punto di vista in merito a questioni di attualità, e indicare vantaggi e svantaggi di diverse opzioni. |
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| Utilizzo competente della lingua |
| C1 |
C2 |
| Si è in grado di capire un'ampia gamma di testi lunghi e impegnativi, cogliendone anche i significati impliciti. Si è in grado di esprimersi in modo spontaneo e fluente, spesso senza dover ricercare le parole adatte. Si è in grado di usare la lingua in ambito sociale e professionale, in corsi di formazione e corsi universitari, con efficacia e flessibilità. Si è in grado di esprimersi in modo chiaro, strutturato ed esaustivo riguardo temi complessi, legando tra di loro in modo appropriato e vario i diversi enunciati. |
Si è in grado di comprendere senza difficoltà quasi tutto ciò che si legge o ascolta. Si è in grado di riassumere informazioni provenienti da diverse fonti, orali e scritte, e di illustrarne in modo coerente motivazioni e spiegazioni. Si è in grado di esprimersi in modo spontaneo, molto fluente e preciso, comunicando, nell'ambito di situazioni complesse, anche le sfumature di significato più sottili. |
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